教育是国之大计，民之希望，职业教育更是教育体系的重要组成部分。2024年的政府工作报告中，进一步凸显了社会对高技能人才的迫切需求。作为技能人才的摇篮，佳木斯职教集团的老师们用“接地气”的理论阐述和“冒热气”的身边事例，将“两会”中对职业教育发展的重要指示与实际教学相结合，认真研讨，迅速落实，大力提高职业教育质量。

佳木斯职教集团学前教育学院院长 董晓佳

　　我们会研读国家的各项政策，研读教育部的文件，看看我们的定向定位应该怎么去做，落实到实践工作当中。我们也在调整，把专业设置的更加合理、优化，能够让我们的学生毕业的时候还能“疯抢”，保持这个状态。

佳木斯职教集团学前教育学院院长 董晓佳

　　因为现在国家提倡的是“岗、课、赛、证”融通到教育教学当中，岗位需求、课程设置、组建大赛、再加上相应的岗位去实践，最后再回到学校进行学习。我们还组建了和专业相关的工作坊，线上视频给学生进行指导。周六周日我们还会安排学生再去幼儿园实践。

　　聚焦学生核心素养提升，培养全面发展的高技能人才。佳木斯职教集团学前教育学院办学紧跟市场，加快职业教育更快更好发展。

佳木斯职教集团学前教育学院院长 董晓佳

　　学前教育专业课程我们进行了优化，好多的戏剧课程也在植入到幼儿活动设计当中；舞蹈方面现在我们也融入了岗位需求，对于舞蹈动作也要达到创编的能力；美术方面我们还要融合赫哲族的鱼皮文化，这样民族文化从传承和发展到弘扬。

佳木斯技师学院德育课教研部主任 闫新科

　　要加强思政课的实际效果，重点开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”这门课程，以这门课程为核心引领，将“两会”精神融入到思政课的各门课程当中，贯彻落实立德树人的根本任务，联合佳木斯中小学组建思政课一体化建设委员会，推动各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。

　　做好基础教育事业，办好有职业教育味道的“大思政课”，以中华优秀传统文化、历史自信、文化自信，加快发展素质教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

​采　　编：隋嘉润　屈金博

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